Series : Themenkomplex Europawahlen 2019
Schritt 4: Meine Stimme
Eine Wahl organisieren und sich daran beteiligen, indem man die Kriterien für die
Durchführung freier und fairer Wahlen versteht und…
Learning Activities
Während dieser Aktivität werden die Teilnehmer*innen einen Zeitstrahl erstellen, um die Entwicklung des Wahlrechts in Frankreich zu veranschaulichen.
Objectives:
- Sich mit den verschiedenen Phasen und Kämpfen vertraut machen, die in Frankreich zum allgemeinen Wahlrecht geführt haben.
Duration:
50 Minuten
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Während dieser Aktivität sollen die Teilnehmer*innen die Möglichkeit des Wahlrechts ab 16 Jahren in Frankreich diskutieren.
Objectives:
- Die gegensätzlichen Argumente zu einem Thema kennen, das derzeit diskutiert wird: das Wahlrecht mit 16 Jahren.
- Einen Standpunkt vertreten und den Argumenten anderer zuhören
- Sich mit anderen über die eigenen Vorstellungen zum Wahlrecht austauschen
Duration:
2 Stunden (50 Minuten, wenn man sich für eine „sich bewegende Debatte“ entscheidet - für Methodik s. „Vorstellung des Themas“)See this lesson plan
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Während dieser Aktivität erstellen die Teilnehmer*innen Plakate, um gegenüber einer bestimmten Zielgruppe (je nach Fall variabel: Oberstufe, Schulklasse, Jugendzentrum etc.) über die Durchführung der Wahlen "Électeurs en herbe" zu kommunizieren. Durch diese Aktivität sollen alle für die Abstimmung wesentlichen Informationen und Erkenntnisse vermittelt werden.
Objectives:
- Kommunikationsplakate erstellen, um den Rest der Einrichtung oder der Struktur über die Abhaltung der Wahl "Électeurs en herbe" zu informieren.
Duration:
2 Stunden (oder 2x50 Minuten)See this lesson plan
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Während dieser Aktivität werden die Jugendlichen die Simulation einer Wahl ausprobieren, die sie selbst organisieren werden.
Das Wahlmaterial und die zur Wahl nötigen Unterlagen werden von den Lehrkräften zusammen mit den Teilnehmern und Teilnehmerinnen auf der Grundlage der im Anhang enthaltenen Modelle und Methodenblätter zusammengestellt. Bei Zeitmangel können die Lehrkräfte die organisatorischen Aufgaben ganz oder teilweise übernehmen (diese Variante ist jedoch didaktisch für die Jugendlichen weniger wertvoll).
Objectives:
- Entdecken, wie eine Wahl funktioniert, indem man eine fiktive Abstimmung organisiert und dabei sein Wahlrecht ausübt.
Duration:
von 2 bis 5 StundenWährend dieser Aktivität sind die Teilnehmer*innen aufgefordert, auf die Ergebnisse der Wahlen „Électeurs en herbe“ zu reagieren und sich damit auseinanderzusetzen. Anschließend äußern sie sich und tauschen ihre Meinungen zu den während der Aufgabe 4 (Simulation von Wahlen „Électeurs en herbe“) behandelten und diskutierten Aspekte aus.
Objectives:
- Von den Ergebnissen der Wahl "Électeurs en herbe" Kenntnis Erlangen und diese hinterfragen.
- Ein gemeinsames Feedback zur Aufgabe 4 abgeben
Duration:
50 MinutenSee this lesson plan
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