Le rallye de l’engagement

• Demander aux jeunes quels sont, selon elles.eux, les différents espaces d’engagements (visibles) dans la ville ? À quoi pensent-ils.elles ? Exemples : local d’un parti politique ou d’un syndicat, maison des associations, espace de collage ou de graffitis, jardins partagés, végétalisation “citoyenne”, événement ponctuel, soupe populaire...
• À partir de ces grandes idées, les jeunes sont invité.e.s à aller à la découverte de leur territoire.

N.B. : Si vous ne disposez que d’une heure, il est possible de faire une carte subjective à partir de leurs connaissances.

• Constituez de petits groupes. Le nombre de groupes peut varier selon la taille de la ville et les quartiers intéressants pour l’activité. Un quartier peut par exemple être attribué à plusieurs groupes.
• Donnez la consigne :
  • L’activité vise à indiquer sur une carte d’un territoire donné les lieux et les types d’engagement identifiés et à remplir le tableau fourni avec la Fiche Annexe. Si vous le souhaitez, vous pouvez demander aux participant.e.s de prendre une photo pour chaque lieu recensé.

• Les participant.e.s sont invité.e.s à aller sur le terrain, selon le quartier qui leur a été attribué ou qu’ils.elles ont choisi.

• Cette étape consiste à mettre en commun les éléments cartographiques identifiés par chaque groupe à l’échelle de la ville (fusion cartographique). Une carte grand format du territoire est affichée au tableau (ou vidéo projetée).

• Modalité de restitution des groupes proposée : le premier groupe décrit un item de sa liste et son usage.
  • Exemple : “Nous, on a trouvé un local politique. C’est celui du député, qui lui permet de recevoir des habitants.”

• L’animateur.rice invite les autres groupes à exprimer leurs éléments communs et à indiquer s’il y a des variantes d’usage.
  • Exemple : “Nous, on a aussi un local politique. C’est celui d’un parti. C’est là que les militant.e.s se rassemblent, organisent leur actions et stockent du matériel de campagne.”

• Les jeunes ou l’animateur.rice placent sur la carte un marqueur pour chacun des lieux recensés (vous pouvez par exemple utiliser des gommettes). Une légende peut être définie au fil de l’eau avec les participant.e.s. Le choix de la légende sera sûrement sujet à débat :
  • Faut-il regrouper des lieux par type (espaces physiques, actions ponctuelles…) ? Par public ciblé ? Selon qu’il s’agisse d’un lieu ou d’un type d’action institutionnelle ou à l’inverse informelle ?

• Un second groupe annonce une nouvelle catégorie, puis le 3ème et ainsi de suite jusqu’à épuisement des items qui ont été recensés.

• Une fois l’ensemble des éléments positionnés sur la carte et partagés avec le groupe :
  • Comparez les éléments découverts lors du rallye par rapport au remue-méninges de la première étape de l’activité.
  • Partagez le constat visuel : Quelles sont les modalités d’engagement les plus représentées ? Comment sont-elles réparties sur le territoire ? Les participant.e.s connaissaient-ils.elles ces lieux et usages ?