Le travail d’élu.e régional.e

Trois modes de scrutin sont possibles au sein d’un conseil régional. Cependant, pour simplifier la séance, nous vous conseillons de faire voter les participant.e.s par scrutin ordinaire en leur présentant tout de même les deux autres modes de scrutin.

• le scrutin ordinaire a lieu (le plus communément) à main levée ;
• le scrutin public a lieu, à la demande du quart des membres présents, soit par bulletin écrit, soit par appel nominal. Le registre des délibérations doit comporter le nom des votant.e.s ainsi que l’indication du sens de leur vote ;
• le scrutin secret a lieu lorsqu’un tiers des membres présents le réclame ou s’il y a lieu de procéder à une nomination ou à une présentation.

• Expliquer la consigne : chaque groupe désigne en son sein un.e président.e qui dirige le conseil municipal et qui encadre le vote. Cette personne fixe l’ordre du jour. Elle procède à l’ouverture et la fermeture de la séance du conseil régional. Un.e délégué.e pour chaque thème parmi les conseillers municipaux (voir Exercice Le travail d’élu.e municipal.e). Ces délégué.e.s rapporteront le travail du groupe pendant la restitution en plénière en présentant les arguments émis.
• Chaque groupe prend connaissance de l’ordre du jour. Ils doivent flécher le budget de la région sur des projets. Evidemment, ils ne doivent pas dépasser l’enveloppe budgétaire. Les participant.e.s doivent échanger et discuter de chaque thématique en exprimant leurs opinions et remarques. Le but de cette étape est de remplir la première colonne de l’exercice distribué (arguments pour et contre lors des échanges).

• À la fin de la première séance et après avoir discuté et entendu les arguments de chacun.e sur les thématiques, les participant.e.s passent au vote à main levée au sein de leur conseil régional. Ils doivent choisir quels projets seront réalisés en prenant en compte la contrainte budgétaire. En cas d’égalité parfaite, c’est la voix du.de la président.e qui départage.
• Nous vous conseillons de ramasser les tableaux à la fin de la séance car ils seront très importants lors de la deuxième séance.

• Placer les participant.e.s en groupe, comme à la séance précédente et redistribuer les tableaux de l’exercice.
• Chaque conseil régional fait la restitution de ses décisions. Les délégué.e.s qui sont référent.e.s d’un thème dont la décision à été votée au conseil interviennent et présentent les arguments (pour et contre) émis (Par exemple, si un conseil a voté la l'attribution d'un budget pour la construction d'un centre aquatique, le.a délégué.e aux sports et loisirs intervient et donne les arguments qui ont poussé le conseil à voter de cette manière).
• Les groupes ont-ils pris des décisions plutôt similaires ou au contraire très différentes ? Comment les décisions ont-elles prises au sein de chaque groupe ?

• Organiser un temps de retour sur le jeu. Distribuer 3 post-it par participant.e et leur demander d’écrire sur le premier post-it ce qu’ils ont appris, sur le deuxième ce qui les a surpris. Le troisième post-it sert aux éventuelles questions.
• Regrouper spatialement les post-its de même nature et approfondir certains points au besoin, en répondant aux questions qui se posent en grand groupe.